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Plan de Estudio

21 Octubre, 2015

Plan de Estudio La Carrera de Maestría en Museología tiene una duración de 2 años. El dictado de los cursos es presencial e intensivo:

Curso

Docentes Responsables

Carga Horaria

Fecha Tentativa

Historia de los museos y Teoría museológica

Esp. Eduardo Ribotta

50 hs.

 

Patrimonio Integral

Mgter. Yoli Angélica Martini

40 hs.

 

Legislación del Patrimonio y Museos

Dra. Ana María Bóscolo

40 hs.

 

La documentación en el Museo

Dra. Ana Cecilia Aguirre

40 hs.

 

Conservación preventiva en los Museos

Mgter. Cecilia Barrionuevo

40 hs.

 

Gestión y administración de museos

Mgter. Patricia Fernández Murga

Museol. Mónica Risnicoff de Gorgas

50 hs.

 

Museografía

Dra. Lilian Prebisch

50 hs.

 

Iluminación en Museos

Mgter. Mario Raitelli

40 hs.

 

Política y poética de la educación en los Museos

Lic. Silvia Alderoqui

40 hs.

 

Estudios de públicos en Museos

Mgter. Mirta Bonnin

40 hs.

 

Museología Aplicada

Dr. Mario Alejandro Caria

40 hs.

 

Metodología de la Investigación

Dr. Eduardo Bologna

30 hs.

 

Taller de escritura de Postgrado

Dr. Marcelo Casarin

40 hs.

 

 

Autoridades

21 Octubre, 2015

                                                                                                                                      

Directora

Dra. Cecilia Aguirre

 

Co-Director

Esp. Eduardo Ribotta

 

Consejo Asesor

María Laura De Arriba

Gabriela Tío Vallejo

Silvia Leonor Agüero

Andrés Laguens

Eduardo Roberto Manzano

Maestría en Museología

Aprobada por el H.C.S. de la UNT Res. Nº 2521/12.

Acreditada por la CONEAU como Carrera Nueva Nº 11.273/12.

Resolución Nº 1190/2015 del Ministerio de Educación de la Nación.

FUNDAMENTACIÓN

Los museos no son escenarios neutros sino espacios en los que se cruzan diferentes miradas e ideologías relacionadas con los procesos y las políticas adquisitivas, expositivas, comunicacionales, educativas y de conservación.

En el último cuarto del siglo XX, la práctica museológica ha puesto el acento en la profesionalización de los planteles del personal, que responde a diversas fuerzas internas (desarrollo científico en las áreas de trabajo: conservación, documentación, administración) y externas (cambios de paradigma en los procesos de patrimonialización, exigencia de un mayor contenido didáctico en las exposiciones, necesidad de incorporar nuevas tecnologías y demandas de servicios cada vez más complejos por parte de públicos crecientes).

En nuestro país, la renovación museológica ha sido resultado de la circulación y capacitación de profesionales en el exterior de la Argentina y se ha hecho visible a través de la creación de nuevos y modernos museos y de la transformación de los antiguos. Pero estos fenómenos se concentran sobre todo en Bs As y el centro del país, donde se radican también los centros de formación de museólogos.

Tucumán, lo mismo que el resto del Norte Grande y el NEA, carece de ofertas formativas museológicas tanto a nivel de grado como posgrado, a excepción de la Tecnicatura en Documentación y Museología Arqueológica. Esta Maestría será la primera carrera de posgrado sobre este tema en el país. Conscientes de esta realidad, se elaboró un formulario para relevar los niveles de capacitación del personal de los museos de la región. Su respuesta manifiesta que, salvo contadas excepciones, los Museos presentan un panorama deficitario en la formación de sus trabajadores que han adquirido un aprendizaje a través de cursos o por su práctica laboral.

Destinatarios

La Maestría en Museología está dirigida principalmente a egresados de las diferentes licenciaturas y profesorados en Humanidades y Ciencias Sociales, como Historia, Geografía, Ciencias de la Educación, Antropología, Biología, Ciencias Naturales, Artes Plásticas, Historia del Arte, Teatro, Arqueología, Arquitectura, Derecho, Diseño de Interiores y Equipamiento, Turismo, Ciencias de la Comunicación, Psicología, Filosofía y otras.

Perfil del Egresado

Formar profesionales que:

Conozcan:

a) El papel y las funciones del museo y su evolución histórica.

b) La diversidad de los museos en función de sus diferentes tipologías.

c) Las categorías y conceptos propios de la museología como disciplina para el abordaje de la complejidad de la praxis museológica.

d) La normativa internacional, nacional y provincial, respecto de la protección del patrimonio.

e) Los fundamentos de una planificación estratégica así como de la programación y gestión de proyectos y recursos.

f) Las necesidades que derivan de la adaptación o el uso de los espacios para una función museográfica.

g) Las instalaciones específicas de los museos y su mantenimiento.

h) Los sistemas de documentación museológica y su evolución, y la capacidad de desarrollar la gestión documental de los fondos con el manejo de nuevos recursos tecnológicos.

i) Las pautas para el diseño expositivo, los sistemas, mobiliario, elementos auxiliares, materiales, etc.

Comprendan:

a) El rol social del museo, su misión educativa y las claves para la programación, el diseño y la evaluación de las actividades educativas.

b) La vulnerabilidad material de los bienes culturales y los factores que influyen en su deterioro, para una correcta conservación preventiva.

Contribuyan:

a) Al fortalecimiento institucional de los museos y organizaciones afines.

b) Al desarrollo de innovaciones en los procesos propios del museo.

c) Actúen como agentes de impulso de la actividad sociocultural.

Sean capaces de:

a) Alcanzar un dominio profesional.

b) Conceptualizar, diseñar y evaluar proyectos.

Objetivos Generales

- Generar un espacio académico para el conocimiento y comprensión del Museo como institución compleja en su rol social, educativo y pedagógico.

- Abordar el estudio de la Museología integrando los conocimientos teóricos y las metodologías de investigación del campo de las ciencias y de las disciplinas auxiliares de la museología.

- Formar recursos humanos con nivel académico.

- Propiciar la reflexión permanente a partir de los enfoques y tendencias actuales.

- Generar condiciones para la articulación de las actividades de investigación y desarrollo.

Objetivos Específicos:

- Abordar en forma crítica el estudio de los conceptos propios de la museología, su historia y la praxis museológica.

- Abordar el estudio del complejo teórico-práctico del Patrimonio y de la normativa internacional, nacional y provincial referida a su protección, musealización y conservación preventiva.

- Ampliar la formación profesional en áreas específicas, tales como los sistemas de documentación, la gestión documental de los fondos, el manejo de los nuevos recursos tecnológicos y el diseño expositivo.

- Estudiar la dimensión pedagógica y comunicacional de los museos en relación con los públicos.

- Brindar formación en competencias referidas a planificación estratégica, programación y gestión de proyectos y recursos museológicos.

- Desarrollar capacidades para integrar grupos de trabajo interdisciplinarios para la realización de programas y proyectos.

- Aportar enfoques científicos y tecnológicos de la museología en la resolución de las problemáticas.

INFORMES:

FACULTAD DE ARTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN

Teléfono: 54 0381 4244394 Interno 2017
E-Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Bolívar 700 - Código Postal 4000 - San Miguel de Tucumán. Argentina.

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E IML

Secretaría de Posgrado.
Página web: http://www.csnat.unt.edu.ar
Teléfono: 0381-4239456
Calle Miguel Lillo 205 - Código Postal 4000 - San Miguel de Tucumán. Argentina.

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Durante el 24 de agosto y hasta el 28, el área de Botánica y de Educación Ambiental de la reserva visitaron Colegios Primarios y Secundarios del Gran San Miguel, donde se realizaron charlas interactivas. Para los más pequeños se presentó el programa "Conociendo al árbol", para lograr una concientización desde temprana edad sobre esta temática. En cuanto a los adolescentes, se hizo énfasis en la importancia y usos de los mismos. Al final de cada charla se entregaron plantines de especies arbóreas autóctonas con el objetivo de aplicar y compartir lo aprendido. Mientras tanto en la Reserva se realizaron durante la semana juegos educativos, talleres de arte y visitas al vívero para todas las delegaciones que visitan la institución.

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