Respecto a los alumnos, esta maestría siempre tuvo una demanda importante no solo de profesionales de Tucumán sino también de toda la región NOA y otras provincias del país. En la primera cohorte contó con 21 alumnos y desde allí el número casi siempre estuvo por encima de los 30 alumnos. Un aspecto a destacar es la marcada interdisciplinariedad de sus alumnos, ya que entre las distintas cohortes se han contado con profesionales egresados de todas las unidades académicas de la UNT y de otras universidades de la provincia y la región. A modo de ejemplo entre los alumnos se han contado y se cuentan geólogos, biólogos, arqueólogos, profesores, ingenieros (de las más diversas áreas), arquitectos, médicos, geógrafos, Lic. en Seguridad e Higiene, biotecnólogos, abogados, etc.
Número de alumnos por cohorte
COHORTE I (2006-2008) | COHORTE II (2008-2010) | COHORTE III (2010-2012) | COHORTE IV (2012-2014) | COHORTE V (2014-2016) | COHORTE VI (2016-2018) | COHORTE VII (2018-2020) |
21 | 25 | 35 | 34 | 35 | 32 | 33 |
Esta carrera cuenta actualmente con Acreditación de la CONEAU (Resolución N°: 637/16– Categoría B Resolución Ministerial de reconocimiento oficial y consecuente validez nacional Nº 4514/17).
Cuenta hasta la fecha con 16 tesis defendidas, 2 por defender (con jurado designado) y 50 tesis en diferentes niveles de avance.
La Maestría en Gestión Ambiental cuenta con un 50% del plantel docente perteneciente a la Facultad de Ciencias Naturales e IML, participando además docentes y grupos de investigación de otras facultades de la UNT: Bioquímica, Química y Farmacia, Psicología, Ciencias Económicas, Arquitectura y Urbanismo, Ciencias Exactas y Tecnología, Agronomía y Zootecnia, Derecho y Ciencias Sociales, Filosofía y Letras.
Respecto a la estructura de gestión, es ejercida por el Comité Académico, a través del Director y del Codirector de la carrera. El Comité Académico está integrado por 4 (cuatro) miembros titulares y 2 (dos) suplentes. Los miembros del Comité Académico deben ser miembros del cuerpo de profesores permanentes de la Maestría.
Entre los objetivos de la carrera está el de proveer formación académica de posgrado de carácter interdisciplinar y de alta calidad a profesionales que quieran profundizar sus conocimientos y entendimiento de los problemas ambientales, incorporando nuevos avances teóricos y metodológicos y formar profesionales con orientación a la investigación y al desarrollo tecnológico y profesional con aptitud para: Conocer y entender la oferta ambiental, predecir y evaluar el impacto ambiental de distintas actividades, incluyendo los componentes sociales y económicos, planear, desde las organizaciones públicas o privadas estrategias para responder a las nuevas necesidades de la población y reducir el impacto de las actividades de desarrollo sobre el ambiente en base a conceptos de sustentabilidad.
Respecto al perfil del egresado, la carrera busca formar profesionales comprometidos con el ambiente y convencidos que su accionar puede contribuir a mejorar sustancialmente las condiciones de salud humana y del ambiente, hábiles para ejecutar acciones de planificación e investigación en distintos niveles: empresas, corporaciones, PYMES, organismos gubernamentales y no gubernamentales, etc.; capacitados para mediar entre partes litigantes; capaces de comprender
que el éxito de su trabajo se asienta sobre un delicado equilibrio entre factores económicos-sociales y ambientales y que la conservación y manejo integrado del ambiente contribuirá a mantener ese equilibrio.
El diseño curricular está basado en estándares nacionales e internacionales de formación ambiental en instituciones de educación superior, adaptado a los recursos y características de la región NOA. Es una carrera de modalidad estructurada. La duración total de la carrera es de 24 meses, con un total de 720 horas obligatorias, 560 teóricas y prácticas, a las que se agregan 160 horas destinadas a tutorías y actividades de investigación. El dictado de la Maestría está distribuido en 4 (cuatro) módulos, cada uno de los cuales se plantea con un objetivo particular considerado “Eje” y comprende “Temas de Interés”, donde los cursos se desarrollan dentro de esta estructura de temas de interés.
Los cuatro módulos que integran el Plan de estudio son:- Módulo I: “Relación naturaleza-ser humano”, Módulo II: “Herramientas para identificación de alteraciones ambientales, Módulo III: “Herramientas para implementar propuesta de soluciones” y Módulo IV: “Herramientas para implementar la gestión”. Para alcanzar el grado de Magister cada maestrando deberá realizar y aprobar, la totalidad de los cursos establecidos para el desarrollo de los temas de
interés, un taller estrechamente relacionado al tema de tesis y la presentación de un trabajo de tesis.
La interdisciplinariedad que caracteriza a esta maestría también se ve reflejada en la diversidad de temas de tesis, entre los cuales podemos mencionar a: Manejo integral de agua y efluentes en una industria citrícola de la provincia de Tucumán, Cambios en la cobertura y estado ambiental de la cuenca del Río Lules (TUCUMÁN-Argentina), Propuesta de gestión ambiental para el desarrollo turístico sustentable de San Pedro de Colalao (Departamento Trancas, Provincia de Tucumán), Desempeño medioambiental de fábricas productoras de alcohol. índice de uso de agua, Diseño de un sistema de gestión ambiental para una empresa productora de etanol anhidro a partir de caña de azúcar en la Provincia de TUCUMÁN, Separación de compuestos orgánicos resistentes a la degradación biológica de efluentes citrícolas y su aprovechamiento como subproductos de interés, Propuesta de ordenamiento ambiental de la actividad ladrillera en la Provincia de TUCUMÁN. Estudio de caso: municipio de las Talitas, Tucumán, Degradación de suelos agrícolas por procesos de piping en el límite Tucumán y Santiago y Propuesta de plan de gestión para la disposición final de lodos inertes producidos en el Departamento de Tafí Viejo. Provincia de Tucumán entre otros.
Finalmente y más allá de las líneas de investigación, uno de los principales logros de la Maestría en Gestión Ambiental radica en que hoy en casi todas las reparticiones del estado que tienen incumbencia en cuestiones ambientales (Dirección de Medio Ambiente, Defensoría del Pueblo, Dirección de Recursos Hídricos, entre muchas otras, cuenta con algún profesional formado o egresado de esta maestría.
Foto 1: Alumnos de la Cohorte II
Foto 2: Salida de Campo a Tafí del Valle con la Cohorte III
Foto 3: Directores y Comité Académico en los actos de los 25 años de la REHM
Foto 4: Visita a la Planta de la Coca Cola con alumnos de la Cohorte III