Entrevista a Pablo Quiroga

El pasado 13 de Octubre fue el aniversario del JBHM. 4 años desde su inauguración y algunos más desde que surgió la idea. ¿Qué balance se puede hacer de estos años. Cuáles fueron los principales logros y qué cosas previstas inicialmente aún no se pudieron concretar?
Sin duda que el balance para el Jardín Botánico, de nuestra facultad, es sumamente positivo. Al observar los objetivos planteados en el proyecto de creación, el cual fue aprobado por el Concejo Directivo de nuestra facultad en el año 2014. Podemos ver que muchas de las metas planteadas fueron alcanzadas e incluso superadas, desde incorporarnos activamente a las redes nacional e internacional de Jardines Botánicos, pasando por la consolidación de un equipo de trabajo, hasta lograr algunas obras de infraestructura, como el patio de las gradas, la camineria, la creación de un segundo vivero en el predio del MUNT, perteneciente a nuestra facultad, los miradores y la cartelería. Todas estas obras le van dando forma a este proyecto y, en un contexto económicamente difícil como el de los últimos años, creemos que los resultados son muy satisfactorios. Sin embargo, el indicador que nos permite visualizar, mejor que ningún otro, que estamos en el camino correcto, es el número de visitantes que tiene el jardín. Este número ha crecido de manera constante desde la inauguración del Jardín Botánico en el 2016. Entendemos que aún queda mucho camino por recorrer y entre las obras pendientes podemos mencionar la “laguna de los lirios”, el centro de recepción de visitantes y baños, el puente colgante y el mariposario, todas obras que presentan algún grado de avance en la actualidad.

Antenucci, C. D. (2020). Educación superior: sur, la pandemia y después. Mastozoología Neotropical, 27 (1): 1 - 7. Descargable de: https://mn.sarem.org.ar/article/educacion-superior-sur-la-pandemia-y-despues/

Las descripciones de los efectos de la pandemia en la investigación, educación y virtualización obligada son ya temas comunes y repetitivos en las charlas entre los académicos; en inglés hay una palabra que refleja ese hastío, belabor, y no encuentro una palabra en castellano que lo refleje.